Директор нашего семейного клуба. Она же ведёт арифметику и занимательную математику. На занятиях дети учатся размышлять, анализировать, делать выводы, пробовать разные варианты для решения задач. Они спорят, отстаивают своё мнение. Ребята не боятся предложить вариант и знают, что могут вместе искать решения. Такова наша философия.

Ключевым аспектом нашей программы является принцип «всё, что можешь – делай сам". В нашем центре мы предоставляем большую свободу ребёнку, педагог создает для него среду и оказывает поддержку, но развитие самостоятельности у ребёнка наш приоритет. Многие спросят – чем мы занимаемся на уроках? Мы решаем головоломки, логические и олимпиадные задачи, проходим лабиринты, изучаем геометрию и играем в математические игры. Всё это вместе с государственной школьной программой, которую мы обгоняем.

Альтернативные методы образования не только полезны для развития мышления, но в итоге, помогают намного лучше проходить любой материал из школы.

Целью на уроках родного языка и литературного чтения ставится: развитие речи младших школьников, формирование навыков чтения и письма, умения слушать, рассказывать и объяснять. Дискуссии на уроках поощряются — дети могут спорить и отстаивать своё мнение. Ошибка не осуждается. Используется принцип домысливания, развития темы, рассуждения для нахождения истины. Прививается умение нестандартно мыслить, самостоятельно рассуждать, находить свое видение. Используются различные приемы и методики. Программа обучения опирается на школьные стандарты, но в основе лежат такие методики, как система Занкова, элементы РКШ, игровые приемы.

Хотелось бы отдельно остановится на самих занятиях. В ходе обучения мы даем легкие способы и приемы работы со школьным материалом, которые позволяют ученику тратить меньше времени на подготовку домашнего задания. В результате повышается самооценка и успеваемость ребенка. Программа не имеет ничего общего со скучными уроками в общеобразовательной школе. Методика обучения направлена на формирование положительной мотивации к учебе как к увлекательному процессу. Занятия проходят в игровой и соревновательной форме.

В нашем клубе мы не только проходим «Природу и мир», но и проводим отдельный курс истории. Скажем пару слов о каждом из них.

Природа и мир – это самый «живой» предмет нашего клуба. Проходя тему, мы стараемся не просто усвоить факты, а создать живые проекции в голове ребёнка, где он сам сможет представлять процессы в окружающем нас мире. Важнейшей составляющей нашей программы является визуализация. Почти в каждом занятии используется проектор, на которым показываются презентации, отрывки фильмов, викторины, широко используем игровой формат.

В программу окружающего мира в нашем центре входят фрагменты многих других «стандартных» программ обучения. В ходе работы применяются распечатки и фрагменты из разных пособий, для лучшего усвоения темы.

Один из главных акцентов нашей программы сделан на умении работать с картами. В базовом курсе окружающего мира не уделено большое внимание изучению и повторению карт, обычно темы касаются всего несколько раз за год, наш подход иной. Мы делаем акцент на этом направлении и пополняем наш багаж знаний каждый месяц. Для детей информация и умение работы с картами являются важнейшим преимуществом в последующем изучении истории, биологии и географии.

В истории же мы отправляемы в удивительное путешествие по всему свету. Посвящая весь 3 год изучению древних цивилизаций вплоть до средневековья. Отличительной особенностью курса является широкая география нашего путешествия. Мы проходим не только Грецию, Египет и Рим. В нашем проекты мы изучаем племена индейцев, викингов, древнюю Японию и Индию. Цель нашего курса не «впихнуть» как можно больше знаний в ребёнка, а увлечь, влюбить его в историю. Показать какая разная она бывает. В 4 же году мы фокусируемся на истории нашей страны, подробно разбирая культуру и быт, политику и многое другое.

Творчество ведёт в нашем клубе специалист развивающих занятий по направлению - лепка, рисунок, живопись. Мы считаем, что Творчество невероятно важно для развития ребенка. Оно помогает ребенку сформировать хороший вкус, чувство прекрасного, творческий подход к жизни.

Творческий изобразительный процесс развивает художественные способности ребенка, учит воплощению его замыслов и способствует формированию характера. Создание объемных фигур улучшает пространственное мышление. Процесс учит воображать трехмерное изображение конечного результата, достигать его и корректировать по ходу создания фигуры.

Особенно хочется отметить лепку – это пластическое творчество. Процесс создания новых форм и образов позволяет детям выразить свое настроение, эмоции, чувства и отношение к себе и миру в целом. Более богатыми становятся образное мышление, воображение и фантазия. Работа пальцами с податливым материалом развивает мелкую моторику, массаж нервных окончаний на руках позволяет расслабиться. И в завершении стоит упомянуть тестопластику – не просто детская забава, а и коррекционное занятие, которое позволяет развивать мелкую моторику рук, усидчивость и воображение малышей.

Шахматы, под руководством Екатерины Александровны, занимают особое место в нашем клубе и являются её неотъемлемой частью.

Педагог – многократный призёр юга России, мастер FIDA ЭЛО 2142. Занимается уже много лет с ребятами разных возрастов и уровня игры. Даёт возможность детям выполнить разряд и получить рейтинг в турнирах. Весь наш клуб любит и ждёт каждое занятие по шахматам, а играют в них дети даже на переменках.

Важнейшей частью нашего клуба являются занятия по музыке. Чем же так интересны именно наши занятия по музыки?

Разгадываем тайны музыкальных шедевров великих композиторов, прикасаемся к музыке путём сочетания истории, живописи и поэзии. Пользуясь шумовыми инструментами устраиваем ритмический аккомпанемент понравившимся музыкальным произведениям. Важно отметить, что каждый из учеников сам пробует наиграть главную тему прослушиваемого произведения на фортепиано. Ну и конечно, поём песни разных лет.

Китайский язык развивает важные качества ребёнка.

Выбирая, какой иностранный язык изучать ребёнку, родители часто задаются вопросом о его практической пользе для будущей карьеры, но не все задумываются, насколько язык может помочь в развитии.

⠀

Сегодня мы расскажем, почему детям полезно изучать этот восточный язык, и какие важные качества он способен развить.

⠀

— Образное мышление

Изучая ключи (составные части иероглифа, несущие в себе заведомо значимую информацию), дети учатся выстраивают образную цепочку: не зная иероглиф, но зная, что вот этот ключ, к примеру, означает «червь», они могут понять, что перед ними слово, обозначающее какое-то мелкое насекомое или животное.

В итоге ребёнок начинает по-другому смотреть на окружающий мир, иначе воспринимать объекты.

Выработанное благодаря этому образное мышление позволяет находить нестандартные подходы к любым ситуациям и становится базой для формирования логического и вербального мышления.

⠀

— Логика

Многие слова в китайском языке образуются согласно правилам логики. Ребёнок учится мыслить логически, анализировать информацию, начинают активно работать оба его полушария мозга.

Существует даже наблюдение, что те, кто изучают китайский язык с ранних лет, живут намного дольше, поскольку их мозг постоянно активно функционирует.

⠀

— Внимательность и усидчивость

Когда дети начинают изучать китайский, немалую часть времени они вынуждены проводить, тренируясь правильно писать иероглифы.

Эта важная задача не только развивает мелкую моторику, но и вырабатывает такие качества, как усидчивость и усердие.

⠀

— Музыкальный слух

Китайский язык является тоновым, это означает, что, практикуясь в произношении и слушая носителей языка, ребёнок развивает свой музыкальный слух.

⠀

— Расширение границ и культурное развитие

Китайский язык неразрывно связан с историей — его нельзя изучать отдельно от культуры, философии и истории народа. Поэтому в ходе обучения ребёнок становится более внимателен к историческим деталям, начинает сопоставлять русскую, европейскую и китайскую культуры, а это помогает постичь свою гораздо глубже, быть толерантнее к другим и смотреть на мир гораздо шире